VOL 3106

暑假要来了，好多谱系娃也将在9月份迎来他们东说念主生的新阶段——上小学。

然则因为不知说念孩子到了小学会发生什么样的情景，好多家长在这个时刻都会感到急躁不安。

你的孩子确实准备好招待小学生存了吗？行动家长，你又是否给孩子作念好了敷裕的准备？

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今天奉上两类大招：1、入学武艺查对清单；2、稳妥法子独家保举。

口述｜柳一明

海外愚弄行径分析学会认证行径分析师（BCBA）

大米和发展行径高等督导

01

清单——孩子上学校需要的武艺

插足小学，第一阶段的主张即是要让孩子尽快稳妥新环境、新同学、新淳厚，并起劲待下来。那么，孩子上小学需要具备的基本手艺有哪些呢？

课堂老例

1.能够区辨迤逦课铃声

孩子要能够明晰，上课铃响时需要归位；下课铃响时不错离开座位。

2.能够懂得迤逦课礼节

比如：当淳厚说“同学们好”，孩子能跟其它同学同步起立并复兴“淳厚好”。

3.能够待在指定区域

这是一个终点进攻的手艺，径直影响到咱们孩子是否不错成功待在学校。是以，在开学前，家长需要训诲孩子的安坐武艺，给他作念一些独建功能，举例：手工、写字、看书等。家长对孩子的条件一定要从孩子的骨子情况起程，如果孩子的安坐武艺最运转独一五分钟，咱们运转训诲他时，主张不错定在8分钟足下，然后逐渐蔓延，最终至40分钟。

4.能够关爱主要东说念主物或者奴婢带领

要笔据骨子情况来定主张，咱们但愿孩子百分之百关爱及奴婢带领，但其实这十分勤勉，因为一般发展的孩子也很难作念到，因此咱们要交替渐进地塑造他的参与比例。

5.集体指示的奴婢

常见的指示有：起立、坐下、列队、翻书、举手复兴问题、传递东西、上前看，男女生列队、跟我读、都读等

6.集体手艺（眼保操、课间操、升国旗等）

7.关爱同伴、效法同伴的武艺

稳妥新环境

小学布局和幼儿园不相通，是以孩子关于小学环境会有生分感。因此，咱们需要把与孩子息息关系的场景胪列出来，比如：校门、教室、楼梯、饮水处、卫生间、餐厅（笔据骨子情况而定）、教育楼、操场、科技馆等，最佳不错实景拍照，让孩子提前熟悉。

自理的武艺

1.能我方喝水

如果孩子武艺相比好，咱们不错探究训导他使用学校的饮水机；如果孩子不成很快学会，咱们不错给他准备水壶。

2.能完成上茅厕的全部进程

3.能孤立洗手

4.能我方穿/脱一稔

5.不错我方处理个东说念主及关系环境的卫生

比如: 擦鼻涕、我方计帐身上或者桌面的脏物、保持我方课桌区域的清洁等。

在骨子生活中，有些对卫生过于敏锐的孩子，只须身上有少许点水，就会马上把裤子脱掉。如果孩子有这么的情况，家长一定要在家中训导他正确的处理方式，举例：孩子能够在相宜的样式脱换裤子。同期，家长也需要探究在书包或者学校放一套稀奇的一稔。

6.能够赈济个东说念主物品

在这方面，咱们需要探究：

孩子能不成辩认我方的东西

孩子能不成将我方的东西放入书包

当孩子离开时，他会不会我方顺手拿走的书包或者物件（大普遍孩子都是在爸妈的提醒下才不错完成。是以，从现时运转，家长不错执法给孩子多一些契机熟练）

同期，咱们还需要探究，孩子能不成按照课表整理书包，或者准备教材。比如上数学课时，孩子能够拿出数学书、熟练册等。

7.能按照治安完成进餐（视学校的骨子情况而定）

安全意志

1. 孩子是否有安全章程意志。

举例：能按照条件使用健身器械、能安全迤逦楼梯等。

2. 能够保护我方。

举例：对他东说念主的坏心行径，能够实时用谈话抒发；遭受突发伤害，不错乞助淳厚；昭彰我方体魄哪部分他东说念主不成触碰等。

3. 下学后，能够明晰跟谁离开。

如果大东说念主未能实时赶到，能够我方在足下恭候。

学习手艺

1. 能领悟我方的名字

2. 能自我先容（最佳能在开学前提前准备好）

3. 能领悟轻便的汉字、拼音

父母最运转不要追求孩子领悟汉字、拼音的数目，而是让孩子熟悉汉字、拼音，培养他的兴致。

4. 能够跟上教育内容

最佳提前训导孩子第一周或者第一单位的教育内容，这么有助于孩子更快插足集体学习状态，并较为自信地参与学习。

5. 能够孤立行径或者作念功课

谈话武艺

1. 能有呼名响应

2. 能听懂轻便的指示

3. 能主动抒发需求（尤其是当孩子需要匡助的时刻）

应答互起头艺（永恒主张）

1. 能关爱他东说念主或者他们从事的行径

2. 能够交换、共享、轮替、恭候、借东西

3. 能够效法同伴

4. 能够互助他东说念主完成互动

5. 能够主动加入互动

以上是孩子在小学必须要掌执的基本武艺，虽然，每个孩子的情况不同，所需要掌执的武艺也各不沟通，家长要笔据孩子的具体情况，发现孩子的问题并排出他上小学所要掌执的紧要武艺。

02

法子——如何提前稳妥？

❶

先不雅察、记载

如果不错，家长尽量争取孩子有提前插足实在校园的契机。跟孩子一说念模拟统共入校、找教室、坐下、离开、找茅厕、课间休息等法子。

这个时刻，家长不需要给以孩子任何提醒（包括谈话提醒）。如果发现孩子某个法子不熟悉，记载下来。这些音尘，很有可能即是近期咱们需要科罚的问题。

❷

将问题列清单分类

家长不错将上头荟萃到的问题，分类列出清单，聘请3-5个花式行动第一阶段主张。最佳能标注哪些花式是不错或者提前在家中熟练的。家长们当先探究的问题不全是领悟或者学业手艺方面的，而是以如何不错让孩子待在小学环境中为主张。举例：

❸

理解成小主张

有些家长在看到武艺清单后或者会合计那是不可能完成的，但其实只须咱们把它们理解成一个个小主张，再跟孩子一说念逐个梗阻，咱们就一定能看到孩子的逾越。

❹

提前预热、演练

念念让孩子提前稳妥小学环境，提前演练是要害。咱们不错从以下几个方面泉源，争取让孩子提前多一些预热和演练。

以孤立上卫生间为例

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1.准备责任

笔据孩子骨子领悟武艺，列出清单，准备关系视觉提醒卡。在这方面，咱们需要探究孩子是否具备以下的领悟武艺：

能否分离男女茅厕。如果男孩子，不错分离小便池跟大便池（不错提前拍摄一些关系图片）

能否找到空位（若东说念主多，能够列队等候）

能否够孤立完成上茅厕的全部进程（笔据骨子情况需要有所调停）：找到位置 - 开门/关门 - 脱裤子 - 大便/小便 - 擦屁股 - 穿裤子 - 冲水 - 开门 - 洗手 - 擦手（不错制作视觉提醒卡）

能否够孤立完成洗手进程（不错制作视觉提醒卡）

2.家中训诲

让孩子孤立上茅厕，找出孩子深广健忘或者没作念好的场地。

给以部分提醒，协助孩子孤立完成。举例：孩子老是健忘冲水，不错在茅厕足下贴上“冲水”的图片。孩子在作念这一步前，姆妈不错指指卡片（不要有谈话提醒），然后逐渐变成孩子不错看提醒卡片，我方作念好。临了，孩子不错孤立完成这一步。

住持长要教孩子非谈话行径时，尽量少用谈话提醒，以免形成孩子支持依赖。

如果孩子对环境稳妥较勤勉，家长不错提赶赴到学校，站在孩子的角度，进行拍照或者摄像，回到家后，带着孩子一边看相片、摄像，分析、商榷。

3.户外演练

让孩子不错带孩子去不同场地、不同体式的卫生间。举例：市集的、肯德基的、超市的、公园的卫生间等。笔据家中演练的进程，让孩子一步步进行演练。在最运转熟练室，当孩子从茅厕出来时，一定要给以强化。

举例：夸奖他，也不错探究马上给他可爱的物件或者从事他感兴致的行径。

3.实景演练

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在开学前7天的预热期中，最佳能争取带着孩子去学校参不雅并进行演练。找出孩子遭受的勤勉，岁时拍照记载，等回家后再跟孩子诠释、演练。

但愿这篇著作，能对诸君家长有效，祝咱们的孩子都能渡过一个圆满的小学生存。

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